襄汾职教中心德育管理制度篇
襄汾职教中心教职工师德评估方案
一、评估目的：
师德就是教师的道德。教师的任务不仅教书而且要育人。育人不仅要言教，更重要的是身教，要用自己良好的师德形象来影响和教育学生。为此，师德师风建设对学校的教育教学工作尤为重要，通过师德评估，评出教师的爱岗敬业，无私奉献的工作态度，为人师表，率先垂范的良好师德，关心学生，尊重学生的新型师生关系，促进我校德才兼备的教师队伍，快速成长和发展，为我校再上新台阶奠定良好的基础。
二、评估内容：
1、政治理论学习笔记（全体教职工）；
2、政治理论考试（全体教职工）；
3、德育渗透教案（专任教师）；
4、德育论文（专任教师）；
5、岗位德育教育体会（非教学人员）；
6、参加升旗仪式（全体教职工）；
7、师德问卷调查（全体教职工）；
8、道德表现（全体教职工）。
三、评估办法：
1、政治理论学习笔记
要求：(1)学习笔记每学期至少5000 - 7000字，每月1500字。统一使用学校发的红旗本；(2)笔记依据政教处每月印发的资料和安排学习内容为主要内容，同时也可有自己的体会和认识，字迹要写清楚；
2、德育渗透教案
此项考核对象为全体任课教师，每学期给政教处交一份在教学中德育渗透教案。要求书写正规，内容齐全，根据“双纲”备课，按要求和规定时间交。
3、德育论文
此项考核对象为全体任课教师，根据学科特点，写出1000字以上的德育论文，每学期一篇。要求用稿纸写，书写认真，按要求和规定时间交回。
4、岗位德育教育体会
此项考核对象为非教学人员。要求(1)在从事的岗位上写出管理育人，服务育人的工作体会，字数在500字以上，(2)必须是自己的真实体会。
5、参加升旗仪式
要求：(1)教职工每周一课间操按时按规定区域站好队列，不喧哗，行注目礼；（2）每月底，公布本月教职工参加升旗仪式的情况。
6、师德问卷调查
此项考核政教处每学期组织一次师德问卷调查。任课教师师徒在学生中问卷调查，非教学人员的师德在主管领导和有工作关系的老师中问卷调查，调查内容根据中学教师职业道德和襄汾职教中心对教职工管理的有关规定来确定，取参加问卷人数的平均分记为该项分。
7、道德表现
此项考核分师德和公德考核。
师德要求：坚持依法执教，反对我行我素；坚持爱岗敬业，反对敷衍塞责；坚持热爱学生，反对讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生坚持严谨治学，反对得过且过，不思进取；坚持团结协作，反对互相扯皮，拨弄是非；坚持尊重家长，反对训斥、指责学生家长；坚持廉洁易教，反对以权谋私；坚持为人师表，反对言行举止粗俗。
公德要求：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。
全体教职工在教育教学中，违反师德和公德行为有下列表现之一者：
(1)体罚和变相体罚学生；
(2)在校内有吵架和打架行为；
(3)利用职务和职责之便，吃请受礼现象；
(4)乱订、乱印资料，向学生乱收费；
(5)个人的言行有损学校形象和校园环境；
(6)不服从学校安排，随意制造矛盾；
(7)参与赌博、吸毒、聚众闹事、越级上访；
(8)因个人在岗期间不负责任出现安全事故，给学校造成损失者；
(9)上级部门对学校检查验收时，因个人的工作不到位，不负责任，学校受到批评或者学校声誉受到损失。
除按有关规定行政处理外，1—6项，每项有一次者扣5分；7—9项，每项有一次者扣10分，且当年不能评模、评优，年度考核按基本称职对待，该项考核的依据是各处室、各年级平时考核和学校值班领导检查、了解、有关人员的检举为依据。
襄汾职教中心教职工师德自律方案
一、指导思想
以“十八大的会以精神”和习主席的重要讲话为指导，坚持笃行“高标准打造，高水平管理，高质量办学”的发展理念，以“创人民满意的职业学校，办人民满意的职业教育”为目标，树立“以学生为主体、以教师为主导、以发展为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，围绕“质量立校、科研兴校、全面育人、创建特色”的工作思路，加强师德师风建设，提高自律能力，树立良好形象。
二、自律内容
1、坚持依法施教，反对我行我素。
2、坚持爱岗敬业，反对敷衍塞责。
3、坚持尊重学生，反对讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。
4、坚持学习研究，反对得过且过，不思进取。
5、坚持合作团结，反对保守扯皮，拨弄是非。
6、坚持尊重家长，反对训斥、指责学生家长。
7、坚持廉洁从教，反对接受家长礼品、吃请、乱办理、乱收费。
8、坚持以身怍则，给学生作好示范，反对言行举止粗俗。
9、坚持言行一致，反对讲台上一套，实践中另一套。
10、坚持文明礼貌'反对向学生耍态度、说脏话。
三、目的及要求
通过教职工的师德自律，营造育人环境，用良好形象来教育和影响全体学生，日常行为养成教育和道德品质教育才能卓有成效，因此，要求全体教职工要把师德自律，作为每个人的行为准则。时刻以自律要求自己、总结自己，为我校培育时代新人而努力。
襄汾职教中心教师师德问卷内容
一、依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规，贯彻国家教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
二、岗敬业。热爱学校，教书育人，不传播有害学生身心健康的思想，创造性地完成教育教学任务。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等对待学生，对学生严格要求，不讽刺、挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。
四、严谨治学。刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法。
五、团结协作。尊重同志，相互学习，关心集体，维护学校荣誉。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，不向学生乱收费乱订资料、乱办班及个人私自留宿学生。
八、为人师表。模范遵寄社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，工作期间不饮酒，教学区、教室内不吸烟，上课期间不开手机。
襄汾职教中心非教学人员师德问卷内容
一、依法行事。自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，在管理、服务工作中同党和国家的方针政策保持一致。
二、爱岗敬业。热爱学校，尽职尽责，管理育人，服务育人，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等对待学生，一切为了学生。
四、严谨工作。刻苦学习业务，不断学习新知识，工作认真，效率高，并创造性的做好服务教学工作。
五、团结协作。尊重同志，分工合作，相互协作，关心集体，维护学校荣誉。
六、尊重领导。工作上主动与领导联系，认真听取意见和建议，工作中遇到困难和问题，能积极冷静去处理。
七、廉洁工作。坚守高尚情操，发扬奉献精神，不斤斤计较个人得失，不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。遵守社会公德，不做有损学校或他人的事，工作不徇私情，有原则，工作期间不饮酒，不在教学区、办公室不吸烟。
襄汾职教中心班主任问卷内容
一、依法执教。严格遵守国家教育法律法规，不体罚和变相体罚学生、不接受家长吃请和赠送礼品，未经学校批准不向学生乱订资料和乱收费，按时、高质量上好法制课，经常对学生进行安全教育和检查。
二、热爱学生。公平对待每个学生，关心学生的生活和学习，经常与学生心与心的交流沟通。不讽刺、不歧视学习有困难的学生，并能与家长保持联系。
三、爱岗敬业。热爱班主任工作。在工作中，体现对学生生活上指导、心理上辅导；在管理中能体现和谐、平等、民主的师生关系。不传播有害于学生身心健康的思想。
四、为人师表。能严格要求自己，为人师表，用自己的模范行为影响学生，言行一致，遵守公德，衣着整洁，文明礼貌，上课、上自习期间不开手机、不抽烟，并能与课任教师团结协作。
襄汾职教中心安全工作制度
为确保师生生命和财产安全，杜绝和减少各种意外事故发生，特制定安全工作制度。
1、主任是学校安全工作第一责任人，班主任是班级学生安全工作的直接责任人。
2、每学期初主任与各处室（年级）有关领导、各处室（年级）有关领导与所属人员、政教处与班主任、班主任与学生家长分别签定安全目标责任书，实行一级对一级负责。
3、安全领导组每学期要研究两次、检查三次安全工作，每学期对安全工作进行一次评估，与班级考核挂钩。
4、学校房屋、设施、设备要经常检查，发现隐患要立即维修更换。
5、相关教学、教辅人员严禁体罚、变相体罚学生，发生事故，要承担相应责任。
6、严禁一切机动车辆进入校内，凡进入校内的摩托车一律熄灯推行。
7、校内严禁携带易燃易爆物品、匕首及其它管制刀具。
8、未经学校同意，各班不得组织学生进行校内外大型活动。
9、加强学生校外管理，严禁私自游泳、进入网吧等公共娱乐场。
10、政教处、年级主任、班主任要对学生进行交通安全知识教育，防止发生交通事故。
11、冬季要进行安全用火、用电教育，规范取暖、用电行为，完善保障措施，预防事故发生。
12、实验室、仪器保管员要严格按规定保管易燃易爆及有毒药品，杜绝一切事故发生。
13、学校食堂、小卖部要增强饮食安全意识，所经营的饭菜食品要把好卫生安全关，不合格的食品一律不准销售。
14、门卫要按学校规定按时开关大门，以防盗窃、破坏等事故发生。
15、实验教师要做好相关实验的安全教育和指导，体育教师要做好体育课、活动及相关训练的安全教育和指导，严防事故发生。
16、抓好安全教育日宣传敦育活动，利用全国安全教育日、省、市、县教育行政部门规定的安全日组织学生进行各项安全教育活动，保护学校安全万无一失。
襄汾职教中心治安保卫制度
1、全体教职工在综治安全领导组统一部署下，强化综治安全保卫工作，增强防范意识，各处室每天要有专人值班；各班要有治安联络员。
2、图书室、库房、车库、电教仪器室、实验楼、宿舍区必须配备灭火器，财务室必须安装防盗及报警装置，各职能部门工作人员要熟练掌握防范装置的使用。
3、保卫人员坚持二十四小时轮流值班的夜间巡逻，节假日安排值班人员坚持二十四小时巡逻，对可疑人员严格盘查，坚决制止违犯治安管理的行为。
4、门卫坚守岗位，严格执行出入登记制度，外单位车辆未经批准不准进入校内。
5、宿舍管理员要严格执行宿舍安全保卫制度，做到不准男女生互进宿舍院和闲杂人进入，确保学生的物品不丢失和学生人身安全。
6、学生上课期间不允许任何闲杂人员及家长进入教学区，学生离校严格执行请假制度。
7、对发生在本校的打架、赌博、汹滋闹事等扰乱安全文明秩序的行为，按校纪校规处理，严重者报公安部门处理。
8、加强防火、防盗等工作的监督和检查，层层建立责任制，谁主管，谁负责。
襄汾职教中心门卫管理制度
为了保证学校教育教学秩序正常进行，特制订以下制度：
一、门卫要坚守工作岗位，尽职尽责，严格掌握作息时间，按规定时间准时开、关大门。
二、非本校人员进出校门、停放车辆按学校规定允许进出或者允许停放车辆者，必须认真登记，该出示证件的必须出示，否则一律不得开门进出。
三、对师生或者校外人员带着与学校办公用品或者公物一致的东西，必须认真核查，请示有关领导批准后，方可出门，否则不允许带出去。
四、学生家长来校看望子女，只允许在中午或下午放学后，其余时间一律谢绝。
五、早晨和放学后，非学校相关的师生员工不得进入校园活动。
六、上课、上自习期间，不允许机动车辆进入，有特殊情况者，请示有关领导批准；不允许小商贩及拣垃圾人员进入。
七、门卫要坚决劝阻校门外小商小贩摆摊设点。
八、门卫要在晚上关门时认真巡查校园内情况，发现可疑迹象及问题，要及时处理或向值班领导汇报。
襄汾职教中心创建安全文明学校标准
1、校园环境优美，绿化、美化、香化。公共设施和安全设备齐全，布局合理。
2、学校各项规章制度健全，师生遵纪守法，文明礼貌。
3、教职员工依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教。
4、学生尊敬师长，爱护公物，保护环境，助人为乐，遵守学校和社会的规章制度。
5、校园文化氛围浓厚，杜绝黄、赌、毒现象。无重大安全事故和治安、刑事案件发生。
6、对师生定期进行法制和安全教育，杜绝打架、斗殴、上网等现象，敢于弘扬社会正气，抵制一切违法违纪行为。
7、强化门卫值班、巡逻、守护，学生佩卡出入校园，不允许小商小贩和不法分子进入校园，不允许车辆在校内通行。
8、校内秩序井然，师生工作、学习、生活环境舒适。
襄汾职教中心学生日常行为要求
1、按时到校不迟到，不旷课，有事要向班主任请假，并按照学生请假规定办理请假手续。
2、带全学习用品，不带与学习无关的东西。
3、在校做到穿校服、佩胸卡，衣着整洁。
4、走路途中不追逐打闹，遇见老师和同学要主动问好。
5、进入校门要下车，将自行车、摩托车存放到指定地点。
6、到校后不乱走动、打闹，进入教室预习功课，完成作业。
7、夏季不穿拖鞋，冬季不穿大衣，不擦脂抹粉，不佩戴首饰，不穿着奇装异服，不染头发，不留光头。
8、课间不追逐打闹，不高声喧哗，不走出校门。
9、认真做好课间操和眼保健操，动作要到位，节奏要强。
10、不抽烟，不喝酒，不骂人，不打架，不打扑克。
11、严格遵守各种传染疾病防控制度，搞好个人和公共卫生，不在墙壁上乱写乱画，不乱扔果皮纸屑。
12、不阅读、传播有损身心健康的书籍，不进入网吧、游艺厅等公共娱乐场所。
13、参加升旗仪式要衣着整洁、面向国旗肃立、唱国歌。
14、爱护教学仪器、门窗、玻璃、桌椅、讲台、黑板等公共设施。
15、打水和在饭厅打饭要自觉排队，不得拥挤。
16、上下楼梯要主动让道，靠右行走，不要抢行、奔走和拥挤。
17、严格执行学校作息时间，按时午休、晚休。
18、积极参加学校、年级、班级、团组织或学生会组织的各种活动。
襄汾职教中心学生日常礼仪规范
一、参加升国旗仪式，严肃认真，身着校服，佩戴胸卡，面向国旗肃立，行注目礼，放声唱国歌准确、洪亮。
二、上学穿着校服，衣着整洁，胸卡佩戴在左胸正中间。
三、正确运用礼貌语言，以“您”为敬，以“请”为让，以“立”为礼，以“谢”为宾，以“谅”为和。
四、遇到学校教职员工要主动问好，见到同学主动打招呼，主动让道。
五、举止要文明，上课坐端正，老师提问和问话要认真回答，向老师发问应起立，态度诚恳谦虚。
六、上课时，老师走进教室，值日生喊起立，待老师致礼后方可坐下；下课时，老师宣布下课，值日生喊起立，待老师定出教室后，学生方可有秩序的走出教室。
七、若有疑问，须先举手，经老师允许，起立发言，回答问题后，老师示意，方可坐下。
八、进老师办公室、寝室，须先喊报告，待老师允许后方可进入任何人不得在老师办公室、寝室随便动用物品和书籍。
九、上课、自习时，教室保持安静。讨论或询问问题不影响他人。
十、按学校规定时间排队打饭、打水、做到有秩序，不拥挤。
十一、男生不留长发，不留小胡子，不剃光头；女生不烫发，不溺口红，不描眉，不染指甲；学生不佩戴首饰，不穿着奇装异服。
十二、观看比赛、演讲、演出时，要给予适当鼓掌致意。学生发发言时，应向师长、观众致礼，发言结束时要致礼道谢。
十三、严格遵守交通规则，靠右行走，主动给来往车辆让路，不追逐打闹，不骑车带人，不抢路，不超车，谨防事故发生。
十四、自觉遵守公共场所规则，不喧哗，不打闹，不妨碍他人学习、休息和工作。
十五、说话有礼貌，体态语适度。待人要和蔼、热情，接物时要起立并用双手。
十六、购买物品有秩序，不乱拥挤。尊重并帮助老、幼、病、残、孕和军人，行走让路，乘车让座，购物让先。
十七、尊敬长辈，孝顺父母，说话要和气，长辈呼唤时要及时答应，礼貌回答家长问话。
十八、乐意接受师长的正确教育劝告，有不同意见应有礼貌的陈述道理，耐心解释，进符思想沟通。
十九、遇有外宾，以诚相待，有礼有节，自尊自信，不卑不亢。
二十、客人来访要起立相迎，热情称呼，让座端茶。客人与家长说话时不随便插话，客人告辞时要送出家门，礼貌道别。
襄汾职教中心关于加强
学生管理的规定
随着信息网络技术的发展和校园文明化程度的加深，存在于学生身上的某些不良行为习惯、粗野举止和颓废情调，已成为影响校园精神文明建设的绊脚石，严重影响了中学生的健康成长，学校为了进一步实施规范化管理，严肃校规校纪，净化校园环境，保障教育教学工作顺利进行，形成良好的育人氛围，特作如下规定：
学校对学生违纪、严重违纪并给学校或他人带来不良后果者，处分定为警告、严重警告、记过、记大过开除（留校察看）、开除。
1、凡在本校上学的学生，一律实行规范佩卡（胸卡由学校统一定点制做）、着装校服，发现一次未佩卡或未穿校服者，给其记一次不规范行为，两次或两次以上者，记警告或记过处分。
2、学生上学必须遵守本校作息时间，对于迟到、早退有一次者提出警告，两次或两次以上者，严重警告或记过处分。
3、学生因病或因事需请假者，必须按照襄汾中学学生请假制度办理请假手续。 、
对于一学期累计请假十五天者，本学期操行考核不能评为优秀；对于不请假无故旷课一天者，写出书面检查和保证，并给予记过处分，一天以上者，视情节给予开除留校察看或开除。
4、学生在校期间不准谈恋爱，不准阅读、传播黄色书刊、光碟、软件等，如若发现一次者，以开除（留校察看）论处；有第二次违犯者，将给予开除学籍。
5、校园内严禁学生打扑克，更不允许进行任何形式的赌博活动，若发现一次者，给予记大过一次；有第二次者，将给予开除（留校察看）。
6、学生不准进入游戏厅、网吧、舞厅等娱乐场所，若发现一次，写出书面检查和保证，给予记大过一次；发现第二次者，开除。
7、学生在校园不准结伙（三人或三人以上）进饭店请客吃喝，不准喝酒，不准抽烟，若发现一次，写出书面检查和保证，给予记大过一次；发现两次者，将给予开除（留校察看）。如若因喝酒闹事、抽烟着火，造成的一切后果和经济损失除全部由自己负担外，学校将给予开除。
8、学生不论在校内、校外有打人或打架（参与、随从、直接）者，除承担因打架、打人造成的后果外，学校给予开除。
9、学生在校内有偷盗行为者，除赔偿、罚款外，学校给予开除。
襄汾职教中心学生安全常识及防范措施
“安全工作重如山，大如天”，随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，中学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多，他们的自身安全问题日益引起人们的重视。
我们襄汾职教中心地处县城，走读学生每天要穿过繁闹街市两三次，在校师生每天接触上百次复杂的人事。上课，学生要进行许多复杂的现代化教学设备的操作、实验等。如不重视安全工作，学校将会变得一片混乱。为了确保学校有一个安全、安静、祥和的校园环境和学习氛围，特制定以下安全注意事项及防范措施。
一、学生安全防范管理机构
1、学校安全保卫组织。
2、政教处、保卫科在学校安全保卫组领导下工作。
3、班主任是班级第一责任人，班委会、团委会是班级直接责任人。
各班要认真组织，周密部署，坚持“安全第一，预防为主”的方针，定出班级安全防范措施，班级安全防范值班表，确保教室、宿舍、学生人身安全。
一、课堂安全
1、上课时要听老师的话，遵守课堂纪律，课前准备好电教仪器，认真检查电源及开关线路是否有漏电、连线等现象。
2、上物理课注意物理仪器的使用，按照老师和课本上的要求操作仪器，出现异常立即向老师报告；上化学课注意化学仪器的使用，按照老师的诽解步骤进行实验活动，小心易爆、有毒药物的实验，未经老师的允许不要随便实验；其它课不要随便模仿教程中有关武打、凶杀、政治阴谋等情节。
3、体育课：按照老师的要求和动作规范要令进行各项锻炼活动。体育运动如出现擦伤、拉伤、扭伤、骨折、溺水、脑震荡等现象，立即向老师报告，送校医室或医院治疗。
4、艺术课，不要单独到离校园太远的地方绘画、照相，不要选危险地形绘画、照相。野外小心防毒蛇、狂犬等咬伤，确保周围安全后才开始绘画照相。
三、宿舍安全
1、宿舍要张贴学校规定的各种宿舍制度。按制度规定经常检查宿舍纪律、卫生等是否合格，宿舍长是宿舍直接负责人。
2、晚上要按时作息，不迟归，不在外留宿，若在校外晚上进入娱乐性歌厅、网吧等，发生打架、斗殴造成意外伤害，学校概不负责，并且要取消学籍，开除出校。
3、冬季生火炉的宿舍要注意宿舍透风，小心煤气中毒，有暖气的宿舍不要离暖气片太近以免烫伤。
4、未经电工允许不准私自在宿舍接电灯、电炉、插座等，一旦查出或引起意外，不仅要严厉批评处分，还要进行经济罚款，赔偿损失。
5、宿舍严禁学生及校外来人吸烟，尤其是晚上睡觉后小心吸烟引起被褥着火；熄灯后不要偷着点蜡、点灯学习，特别睡在床上点灯点蜡看书，不知不觉睡着后，后果不堪设想。
有些同学违反规定，经常躲在宿舍、墙角、厕所等处偷偷吸烟，如突然遇到老师或家长，就随意将姻头扔掉或藏在袖内、衣袋里、床边，未熄灭的烟头遇到可燃物，极易引起火灾。
6、夏、秋季蚊香的支架不要放在纸箱、桌面或木制地板、床前、蚊帐等地方，应放在金属盘、瓷盘及水泥地砖上。使用电蚊香，要放在远离纸、书箱、木桌等易燃物的地面上。不要在窗台等容易被风吹到的地方放蚊香。
7、不要乱喷乱洒毒性太大的药水灭蚊苍、跳骚，臭虫等，发现有中毒或异常现象，立即送校医室或医院治疗。
8、离开宿舍或晚上睡觉要关好门窗以免钱物被盗，有钱物数额较大的就存人班主任或宿舍管理员处。
9、宿舍长要负好责，经常与班主任联系，搞好宿舍安全工作。
四、课外安全
1、回家、到校。在校园内不准骑自行车、摩托车，以免伤害他人。出校门注意交通安全，遵守交通规则。不要在大街、马路上人车多的地方赛车、戏闹、玩耍、带球、滑冰等。
2、如遇到大风大雨要迅速寻找结实安全可靠的物体、房间进行躲避，不要急于赶路，免得发生危险。遇到雷雨天气，一定要注意躲避雷击。千万不要到高耸的物体如旗杆、高树、尖塔、烟囱、电杆下去躲避，这样的地方最危险。
雷雨交加时，如在野外无处躲避，应立即蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽可能降低身体的高度，手中若有金属物，要迅速到较远处，千万不要扛着铁锹等劳动工具在旷野上奔跑，如在屋内躲雨，不要靠近门窗，也不要靠近暖气片和自来水管。电视机或收音机要停止收看、收听，要切断电源，不要打电话。
3、不要在没有食品卫生执照的饭店、商店、小买部等处吃饭和购买食品，以免食物中毒。
4、不要翻越墙、房、超近路由入学校，这样造成墙、房倒塌，跌摔至伤概由自己负责。并且要受到严厉处分。
5、防止有意伤害
不管在校还是家中，要学会识别身边的好人与坏人，作好自身的安全防范。如果遇到犯罪分子进行抢劫、盗窃、行骗、杀人放火、流氓等严重破坏社会秩序行为，尤其是威胁到自身，当正义感和勇气不够时，就要凭借智慧开动脑筋、随机应变。先要设法摆脱危险，然后再向老师或公安部门报警。报警电话“110”；防火电话“11 9”。
五、学生人身安全保险
国家为减轻学生家庭因学生患病，受伤住院的医疗费负担，以利于学生健康成长特开办学生保险。
学生保险的险种及保险费，政教处有专人负责。中国人寿保险公司对学校定期宣传、组织学生入保险工作，希望同学们能积极人保险。凡在襄汾中学就读学生，身体健康能正常参加日常学习者，均可参加学生人身安全保险。
以上是我校针对学生实际存在或可能出现的安全隐患特指定的五大条安全注意事项及防范措施。如果上级安全部门有有关安全教育之类的资料，需要订购的大家应积极主动的订购、学习，并按照规定对照执行，确保我校安全工作顺利进行。
襄汾职教中心班主任考评细则
本细则本着客观、公正、公开、公平的原则，实行每月考核。
一、考评内容
1、按时领德育课内容，交德育卡，上德育课；
2、按时交学期初计划，学期末总结；
3、按时参加班主任会议；
4、按时交班主任工作手册；
5、各类报刊上登载文章；
6、严格请假制度（无论因公、因私）；
7、班级常规工作的管理落实情况；
8、承担临时布置的工作完成情况；
9、配合学校落实上级令行禁止的情况。
襄汾职教中心班级达标创优考核细则
一、考核意义及目的
根据我校“创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育”的办学宗旨，“以人为本，和谐发展”的办学理念，以学生发展为主题，以集体主义为原则，以日常行为规范养成教育为基础，以遵纪守法教育为保障，以督查整改为动力，营造浓厚的育人氛围，加强学生思想道德建设，规范学生日常行为，教育学生学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会审美，使班级管理工作制度化，规范化、科学化，从而使我校的“学风”建设再上新台阶，创一流佳绩，达一流水平。
二、考核说明
1、学校值班领导、政教处、教导处、总务处、团委、学生会、宿舍管理员都可以统一检查和个别抽查。
2、政教处每次检查结果都给予公布，经班级和学生本人核实后，统一存人电脑，月底汇总排队，记入班级达标创优档案。
襄汾职教中心学生请假制度
为完善我校科学化、规范化、制度化管理，培养学生遵守校规校纪的良好习惯，坚狭杜绝在学生中无政府主义、自由主义现象，有效地遏制意外事故的发生，为此特制定学生请假制度。学生请假时一律使用襄汾中学学生请假条，否则请假无效。
1、学生请假一天者，须在班主任处填写请假条，一式四份，班主任批准（签字）后，学生将请假条送政教处、年级教导处各一份，个人留存一份，班主任留存一份。
2、学生请假一天以上一周以内者（七天），学生填写请假条一式四份，班主任签字、年级主任批准后，学生将请假条送政教处、年级教导处各一份，个人留存一份，班主任留存一份。
3、学生请假一周以上者，班主任、年级主任签字，教学副校长批准后，学生将请假条送政教处、年级教导处各一份，个人留存一份，班主任留存一份。
4、学生留存一份，作为门卫、宿舍等部门查看的依据。
5、政教处对全校学生请假，要认真进行登记，作为年终操行评定、评模、评优的依据。
襄汾职教中心关于规范
午休、晚休的要求
为了在全校创设一个紧张有序的学习和生活环境，在有限的时间内提高学习和生活质量，保证学生足够的睡眠，从而使学生精神振奋，精力旺盛，学习兴趣浓，保持良好的学习状态，全面提高我校的教育教学质量，为此，对两休特作如下规定：
1、从学校规定有午休时间开始，全校学生必须按时午休。走读生须在上课前20分钟到校，不得提前进入校门；住校生必须按规定时间全部入睡，不得洗衣服，更不能在操场搞体育活动和在校园逗留，也不得进入教室，宿舍管理员和值班领导检查登记，有违者通报批评。．
2、住校生星期一至星期五期间，中午和晚上不得洗衣服。
3、晚自习结束后，学生应抓紧时间整洗、上厕所等处理个人的事情。
整洗结束铃响后，学生必须全部进入宿舍，准备休息，不得有休息以外的行为，经检查发现有在宿舍以外不休息的行为，按照学校养成教育规定和班级达标创优制度，将不规范的同学认真登记，逐一扣分。
4、熄灯铃响，学生全部入睡，不得有点小灯、喧哗和在宿舍走动的现象，宿舍管理员要对每个宿舍认真检查、落实，将晚休不规范的同学认真登记，逐一扣分。学校值班领导、后勤处主管领导和保卫科人员不断抽查，落实规范要求。
襄汾职教中心学生宿舍责任制
一、宿舍是住校生生活休息的地4-6持宿舍的安全、安静、卫生，人人有责，人人受益。
二、每个宿舍由本宿舍学生选出一名道德品质优良、责任心强，敢于负责、敢于抵制不良行为的同学为舍长。本宿舍学生要服舍长的指挥和安排，舍长对不遵守宿舍有关规定同学，有责任对其批评和教育，对严重违纪者，可报告班主任或宿舍管理员处理。
三、舍长负责安排好周一至周日的值日生，值日生将自己的宿舍卡挂在今日值日牌上，并负责宿舍一天的卫生打扫、宿舍安全等工作，有权制止非本宿舍人员进入。值日期间，宿舍发生意外情况宿舍长一块报宿舍管理员和班主任，并配合其查清事实真相。
四、舍长、值日生不尽职尽责，不履行自己的责任，出现失盗、失火等事故者，要负一定的责任，严重者，赔偿经济损失。
五、本宿舍同学要团结合作、和睦相处、顾全大局，反对斤斤计较、个人主义第一和粗野颓废行为。
襄汾职教中心评价机制、激励机制篇
襄汾职教中心教师教育教学工作考核
实 施 方 案
一、总则：
根据《襄汾县关于教职工考核工作的实施办法》，依照“实事求是、客观公正、民主公开”的原则，坚持平时考核与阶段性考核相结合，定性考核与定量考核相结合，处室考核和年级考核相结合，领导考核与学生测评相结合，对教师的德能表现、工作实绩进行综合评价，激励督促每个教师发扬敬业精神，学习教育理论，理新教育教学理念，认真落实教学常规，积极进行教育教学改革和教育教学科研，依靠创新不断提高教育教学能力，全面提高教育教学质量，为评优、评模、择优上岗，择优评聘提供依据。
二、考核领导组
组 长：王俊亮
副组长：窦喜平 秦艳峰 郑凯 李红林 曹胜才
成 员：马学功 韩国华 马铁铃 公俊青 许志敏
邱海琴
三、考核内容及办法
考核内容包括德、能、勤、绩四个方面
（一）德 主要考核教师参加各项政治活动、理论学习和教师职业道德表现等。此项考核由政教处组织实施。 （二）能 主要考核教师履行岗位职责情况和课堂教学水平，此项考核包括：
(1)教学常规考核 主要考核教师计划、总结、备课、上课、出勤、辅导、作业批改、听课评课等。此项考核由教导处组织各年级实施。
(2)课堂教学水平考核 主要考核教师课堂教学水平。此项考核由各年级负责组织实施，教研室配合。
(3)教情评价考核 主要组织学生对教师的课堂教学习辅导、作业批改进行问卷调查。此项考核由教导处负责组织。
(4)教学科砑活动考核 主要考核教师的教科研、考研、改革实验课、课题及论文。此项考核由教研室负责组织实施。
(5)教师读书活动及现代教育技术手段运用考核 要考核教师的读书活动及现代教育技术手段的学习和适用情况。此项考核由教导处组织实施。
（三）勤 主要考核教师参加学校召开的各种会议，参会情况和工作出勤情况。此项考核由办公室、教导处分别组织实施。
（四）绩 主要考核教师的教学成绩。重点是考核教师所教班级学生各类考试达标率（含平时、高考）、及格率、均分（含达标人均分）。此项考核由教导处负责组织实施。 四、考核成绩计算方法：
1、考核成绩计算实行考核领导组监督下的年级主任负责制。
2、各年级按照学校制定的考核内容、要求和具体考核办法，严格考核，认真计分，过程性资料交教导处存档。
3、教导处、政教处、办公室要按规定如实向各年级提供各块对教师考核分数，各年级依据考核办法进行折算，并按得分排出序顺，经考核领导组审核后，报教导处、办公室各一份存档。
4、各年级在平时、年终考核所需表格由教导处统一设计、印制。
襄汾职教中心教师备课基本要求
1、倡导贯彻建构主义教肓理念，发挥学生主体作用，创设新情景，让学生从知识形成过程掌握知识的创新形教案，反对单纯的传授知识型的教案。
2、贯彻教为学、为考服务的理念，教师要根据教学大纲的要求以及本学科的教学任务，认真钻研教材，把握重点、难点、知识体系，联系学生学习实际，结合考试要求，科学处理教材，确定授课方法。
3、在本人钻研教材的基础上，要经常与同学科老师协调进度，处理教与考要求的重点、难点、提倡争鸣，鼓励不同争论，用不同方法进行试验。
4、教学参考书仅供教师备课参考，反对生搬硬套，照本抄袭。
5、要求按课时备课，并且注明日期，教案应包含以下项目：1）教学目的与要求；2)教学重点与难点；3）教法选用；4）学法指导；5）教学过程；6）课堂练习；7)课后小结；8)作业布置；。9）教后感等。
6、教案书写要认真整齐，内容充实。
7、要求超前备课，课前熟悉教材教案，不上无准备课，无教案课。
襄汾职教中心教师上课基本要求
1、课堂教学是教师指导学生学习科学文化知识的过程和进行思想教育的重要途径，是实施素质教育的主阵地。课堂教学的直接目的是帮助学生落实知识，培养能力，把握技巧。教师是课堂教学的直接组织者和实践者，要求教师认真上好每一堂课。
2、要依据大纲和考纲，紧扣教材，结合学段学情，组织课堂教学。
3、教要为学服务。要选择恰当的教学方法，奕出学生的主体地位，发挥教师的主导，支架作用，当好教练员，让学生更多地参与教学活动，帮助学生完成学习任务，坚决杜绝满堂灌。
4、要指导学生学习方法，引导学生探究、总结学习规律，培养学生自主学习习惯，提高学生的学科思维能力和语言表达能力。
5、充分利用现代教育技术手段，增刀Ⅱ课堂容量，力求高效低耗，减轻学生负担，提高课堂教学效率。
6、讲普通话，语言流畅，板书设计科学合理。
7、课堂教学结构合理，教学环节紧凑，努力酿造和谐，活跃的课堂氛围，讲练有机结合、层次清楚，过渡自然，提高课堂教学的艺术性。
8、重视复习旧知识，当堂落实知识，培养能力，掌握技巧，每节课结束后要布置作业，对缺课学生应及时补课。
9、按时上、下课，不迟到、不早退，不拖堂。
10、大胆进行创新实验，不断总结，形成个人的教学风格。
襄汾职教中心教师作业批改基本要求
1、教师批改作业是完成教学任务的一个重要环节，课后要根据教学实际布置作业，并要求学生在每次做作业前标明时间。
2、要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，无故不完成作业的要补做，马虎的要重做。
3、批改作业和作文一律用红笔，批改符号要规范，批改要发现共性问题，对共性问题要及时讲评，并指导学生解决个性问题。
4、各科作业批改量为：一个班课的要全批全改，两个班课的批改二分之一，三个班课的批改三分之一。
5、每次作业批改后要注明批改时间，批语要具体明确，有针对性和激励作用，错误之处要指明，改错后要复批。
6、批改作业应怍批改记录（用专用批改手册），便于讲评或为改进教学积累资料。
7、同年级同学科教师布置作业要统一，以便更好地指导学生和掌握作业量。
8、月考评卷要记录在备课本或批改手册上。
9、作业批改要及时，一般要求下次布置作业前发放作业本。
襄汾职教中心教师自习辅导基本要求
1、在规定的辅导时间里，必须按时到位，不迟到早退，中途不离开，检查时不在岗视为旷自习。
2、辅导做到要有目的，要善于发现问题，及时指导学生解决问题。
3、对学生提出问题，要耐心指导和帮助，注意启发思维，给学生引路，不代替学生解题。
4、辅导形式要灵活多样，富于创造性：
解决个别学生的疑问；
指导学生完成作业。
解决上课中遗留问题。
提倡思考问题，坚决杜绝占用自习时间讲课。
5、辅导要面向全体学生，指导学生自学方法，培养：自学能力。
6、辅导要重点突出，针对性强。
襄汾职教中心
教师课堂教学评估实施办法
一、课堂教学评价的目的
组织经常性课堂教学评价的目的是加强课堂教学管理、引导教师更新教学观念、改革教学方法。探索建立乐学高效的素质教育的课堂教学模式，提高课堂教学水平与效率。
二、课堂教学评价的实施
课堂教学评价工作主要由年级主任组织，年级备课组长根据年级安排具体实施，（教研室有重点的抽查），通过定期与不定期听课、评课并结合教情问卷结果来进行评价。
1、学校教学领导（教学主任、年级主任、备课组长）不定期听课、评课。
2、各年级统一安排本年级教师公开课教学，年级备课组长组织听课、评课、听课人员按照《襄汾职教中心教师上课基本要求》和《襄汾职教中心教师听课评议表》的规定当堂填写记分。评价表由各备课组长负责收集，经与本人见面后，年级教导员统计、计分、存档。
3、每学期要求每人执教公开课2节，鼓励在多媒体室上课（每学期至少一次）。
三、课堂教学评价标准
（一）教学目标
1、知识目标明确
2、能力目标睨确
3、符合大纲要求，符合单元章节要求，符合学生实际
（二）教学基本功
1、普通话教学，语言生动、有启动性
2、教态和蔼自然，精神饱满，有感染力
3、板书设计合理，文字规范
4、熟练使用现代教学手段，实验操作规范
5、师生关系融洽，学生思维活跃，主动参与教学过程，课堂气氛好
（三）教学过程设计
1、按照落实知识和能力培养的要求，联系学生实际处理教材，重视知识形成过程的教学和知识的深化应用，恰当处理难点，体现教师的媒体作用。
2、教为学服务，突出学生的主体地位，设置思考题，让学生充分思考讨论，精讲、精练。
3、能及时注意信息反馈，调整教学节奏和教学信息的输出量，使全体学生都有所收获。
4、进行德育渗透
（四）教学方法
1、面向全体学生，能将教学目标转化为学生的目标。
2、合理有效地运用现代教育技术手段辅助教学。
3、重视直观教学，实验操作规范，现象明显、效果良好。
4、重视学习方法指导、能使学生独立思考，大胆质疑。
5、重视自学能力的发展及发散思维、创新精神、运算和逻辑思维、空间想象能力的发展。
（五）教学效果
基本完成学习任务、全体学生各有所得。
四、定期总结
为了总结课堂教学评价的经验，提高课堂评价的水平，教研室、各年级要定期（原则上每月一次）组织有关人员集中讨论、交换评价活动的效果，每学期教研室要负责撰写评价总结报告。推广科学有效的教学方法与教学模式。
襄汾职教中心
教师教育问卷调查实施细则
一、评估目的
教情问卷调查是通过学生渠道了解教师上课、批改、辅导情况的一种手段，是深化课堂教学改革，不断提高教学质量的要求。同时，也是对每一个任课教师的教情作出客观、公正的评价的一个依据，根据我校实际，特制定教情问卷调查实施细则。
二、组织实施
1、教情问卷调查工作由教导处具体组织实施。
2、参与问卷的工作人员，由教导主任从教导处所属教辅人员中抽调。
3、问卷调查面向全体学生，每学期调查不少于两次，原则上期中、期末各进行一次。
三、问卷内容及形式
教情问卷分考核性问卷和调查性问卷两类。
考核性问卷内容包括任课教师的课堂教学、自习辅导、作业批改三个部分，主要考核学生对教师上课、辅导、批改的满意程度。
调查性问卷指分别对三个年级的上、中、下不同层次学生进行调查，每学期组织调查2-3次，每次每班3-5人，主要收集对学校、年级、班级、教师以及后勤等各方面工作的建议和要求，不记入考核。
四、问卷结果的汇总和作用
考核性问卷调查结果由教导处组织参与问卷的工作人员统一汇总填表，年级教导员负责记分，并及时反馈给教师，对学生的要求和意见年级主任要及时与教师见面，定期纠正，学年结束后，按调查次数的平均分，记人教师年度考核总分。问卷调查时因班主任误导学生造成问卷失真的该班主任记零分，该班任课教师按问卷50%记分。无自习辅导、作业批改的任课教师，此项参照非教学人员述职评定方案执行。调查性问卷由年级主任组织实施，每学期不少于三次，汇总后报教导主任，并及时向教师反馈。有关其它处室的问题写成书面材料向校委会及有关处室汇报，以作为学校教育教学工作决策的依据。
问卷调查原始材料由教导处负责存档。
襄汾职教中心教师论文奖惩办法
教科研工作关系到学校生存发展，为了促进广大教师积极参加教育教学研究，及时总结自己在教学实践中的经验、成果，并不断完善、不断提高，特制定教师论文奖励（管理）办法。
第一条 教育教学论文撰写是教师个人业务能力提高的动力，也是学校对教师的基本要求，凡任课教师每掌年至少发表省级论文一篇。
第二条 凡教师在各级教育教学研讨会交流获奖论文或正式刊物上发表的教育教学论文，均要持原件到教研室办理登记手续，并交回复印件存档。
第三条 论文稿件须注明本人所在学校名称及真实姓名。
第四条 依据教研室存档记载，每学年组织一次论文表彰。
襄汾职教中心
教师现代教育技术手段
学习、运用及读书活动评估实施办法
一、评价目的：
科技日新月异的发展，为我们教育工作者提供了一个学习、运用现代教育技术手段新的工作平台，也为教师的工作提出了新的课题：现代社会是学习的社会，终身学习是现代社会的特征，为了引导教师及时更新教学观念，要求教师开展读书活动，通过读书活动和现代教育技术手段的学习、运用，全面提高教育教学质量。
二、评价的实施
1、现代教育技术的学习、运用和读书活动由教导处统一组织，电教中心和年级主任督促落实，各年级根据过程性资料进行评价。
2、现代教育技术的培训学习、考核由电教中心和信息教师具体负责，现代教育技术手段的运用由电教室和电子备课室负责，按月考核。
3、读书活动由年级主任按月考核、记分，报教导处，资料存档。
三、评价标准
1、现代教育技术手段学习和运用
教师课堂教学过程现代教育技术手段的使用主要指电视录像、投影仪、多媒体机等，根据电教室和电子备课室使用情况登记和学生电教员对课堂教学记录进行评估，每周要求使用电教手段上课不少于一节。
2、读书活动
要求专任教师每月读一本书，阅读书目的内容必须与教学有关。每学年至少读8本书。每月初登记本月阅读书目及内容、页数，下月初检查读书笔记，登记本月书目，依次类推，要求教师读书笔记每年不少于2万字。
四、定期总结
为了更好的发挥现代教育技术手段和读书活动在教育教学中的作用，促进教学质量的提高，教导处要及时将统计结果进行分析总结，张榜公布，期末召开总结大会，交流经验。
襄汾职教中心教师
参加会议及工作出勤考核实施办法
一、考核内容
l、学校规定的全校性会议
2、学校规定的教研会
3、学校临时召开的以及要求召开的各种会议
二、考核办法
1、例会及全校性临时会议：由办公室负责点名并将每次缺会教师名单送教导处。
2、学科教研会：由教研室负责签到，每月将缺会教师名单及缺会次数送教导处。
3、专任教学工作临时会议：由各年级负责签到，并将缺会教师名单送教导处。
学期末，教导处将教师缺会统计情况送各年级，由各年级负责记分。例会、全校性临时会议在办公室主任处请假；学科教研会在教研室主任或副主任处请假；年级教研会、教学工作临时会议在年级主任处请假。
襄汾职教中心
关于教职工请假管理的暂行规定
为了切实抓好全校教职工队伍的整顿与管理，进一步规范请、销假制度，特制定如下暂行规定：
1、教职工因事、因病、因公请假一天以内，由各处室主任或年级主任批准。（请假条由各处室或年级组存档）
2、教职工因事、因病、因公请假一天以上五天以内，由各处室主任或年级主任签字，分管副校长批准。
3、教职工因事、因病、因公请假五天以上，经各处室主任或年级主任同意，由分管副校长签字，校长批准，到教育局人事股办理请假手续。（教育局批准的请假手续交办公室存档）
4、教职工请假必须在前一天按规定办理请假手续，如实填写请假登记表。无论何种形式请假，各处室主任或年级主任要安排好其它同志代替请假人的工作（教师请假二天以内由年级安排上自习，二天以上由教导处统一调课）。
5、教职工请假必须由本人亲自办理（除特殊情况外），严格审批程序，杜绝捎假或口头请假。
6、教职工假期满必须进行销假，向处室主任年级主任声明。
7、除正常办理请假手续者，教职工因事不能参加学校例会或临时大会的必须直接向办公室毛主任请假。
8、教职工的请假考核分别按照《襄汾职教中心教师教育教学工作考核实施方案渗及《襄汾职教中心非教学人员工作考核实施方案》的有关规定执行，考核分数将记人考核档案，作为年终评模，选优的依据。
说明：符合下列条件的请假属正常请假，考核不扣分。
1、教职工因病住院期间及出院后经学校有关领导批准的适当的休养期间的请假。
2、教职工因公外出（开会、参观、考察、观摩、研讨、进修学习考试等）请假
3、教师本人婚假6天内及女教师规定的产假。
4、教师亲属（父母、公婆、祖父母、岳父母）丧葬请假5-7天内。
5、老教师为子女办理婚事请假5天内。
6、由有关领导认可的特殊情况请假。